杭州市餘杭區汀洲學校|官網|專培訓不(bù)聽(tīng)話(huà)的(de)孩子(zǐ)

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活動展示

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辯論賽——網絡的(de)利與弊

鍛煉孩子(zǐ)們的(de)邏輯思維、增強語言的(de)組織能(né↔$♠ ng)力與表達能(néng)力！
培養自(zì)律的(de)方法

自(zì)律使人(rén)更強大(dà)
負面的(de)環境才是(shì)孩子(zǐ)情緒的(de)根源

每個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)渴望有(yǒu)朋(p↕≠∞éng)友(yǒu)、有(yǒu)玩(wán)伴±$☆、被理(lǐ)解,活的(de)有(yǒu)價₹✘€↓值！他(tā)們也(yě)期待有(yǒu)一(yī)個(gè)地(dì)↑∞σ方可(kě)以讓他(tā)們重新開(kāi)始！¥÷☆♠
華帝特校(xiào)帶領孩子(zǐ)們去(qù)消防基地(dì)學習(σ×☆>xí)消防知(zhī)識以及實操練習(xí)

一(yī)起走進消防員(yuán)的(de)生(shēng)活、學習(xí↓÷α®)消防知(zhī)識！
秋收稻谷：收獲的(de)季節！

誰知(zhī)盤中餐，粒粒皆辛苦！
告别手機(jī)和(hé)不(bù)良圈子(zφ‌ε♦ǐ)，積極訓練，點滴的(de)進步就(jiù)是(s₹♣♦hì)成長(cháng)。為(wèi)這(zhè)些(xiē)努力的(d∏€e)孩子(zǐ)們點贊！
體(tǐ)驗式教育——農(nóng)耕文(wén)化(huà)

農(nóng)耕之美(měi)，在于勤勞與堅持。
豐收之樂(yuè)，源自(zì)汗水(shuǐ)與希望。
消防演練活動：火(huǒ)災時(shí)如(rú)何自(zì)救÷ σ

我校(xiào)組織學生(shēng)開(€♦kāi)展春季消防知(zhī)識講解，在突發火(hu≤•λ ǒ)災時(shí)，怎麽使用(yòng)對(duì)應的(de)救生→→¶(shēng)工(gōng)具實現(xiàn)自(zì)救！
戶外(wài)野炊

野炊，是(shì)對(duì)大(dà)自(zì)然的♥"(de)熱(rè)愛(ài)，也(yě)是(shì)對(du₽€×ì)生(shēng)活的(de)熱(rè)≤₩≈↕愛(ài)。在陽光(guāng)下(xià)烹饪，在微(wē γi)風(fēng)中品嘗，讓我們一(yī)起享受這(zhè)份獨特'↔的(de)樂(yuè)趣。