又(yòu)是(shì)一(yī)年(niá♣© ↕n)畢業(yè)時(shí)，來(lái)自(zì)師(shī)長(chán×↓γφg)的(de)“走心”緻辭再次撥動學子(zǐ)✘∞的(de)心弦。如(rú)果說(shuō ♠¥)畢業(yè)是(shì)求學路(lù)上(shàng)必經的(↕₹de)驿站(zhàn)，那(nà)麽畢業(yè)緻辭就(j§₩&iù)是(shì)進入社會(huì)前的(de)回眸，映∏π照(zhào)著(zhe)上(shàng)一(yī)段時(shí)光(gδ↕uāng)的(de)心路(lù)曆程，滿載著(zhe)下(xià)一(yī)•≠♥段旅途的(de)美(měi)好(hǎo)祝願。短(d®<uǎn)短(duǎn)數(shù)分(fēn§‍)鐘(zhōng)、區(qū)區(qū)千把字，情≠≈深意切又(yòu)洞察明(míng)見(jiàn)，不(bù)僅‍ββ是(shì)臨别時(shí)師(shī)長(chá±× ∞ng)深情的(de)叮囑，也(yě)是(shì)出‍↑λ發前過來(lái)人(rén)相(xiàng)授的(d✘δΩe)錦囊。

　　和(hé)往年(nián)相(xiàng)比，今年(nián)畢​÷‍業(yè)緻辭的(de)整體(tǐ)風(β¶fēng)格有(yǒu)了(le)變化(huà)。俏皮話(huà)少(shǎ$ o)了(le)，流行(xíng)語也(yě)不(bù)多(du♥ "ō)見(jiàn)。在受到(dào)新冠肺炎疫情影(y≥™ǐng)響的(de)日(rì)子(zǐ)，學生(shēng)有↑φ≠¥(yǒu)更強烈的(de)情感渴望溝通(tōng)，師(shī)長(chán£β↓♥g)有(yǒu)更要(yào)緊的(de)事(shì)情需要(yào)囑咐，×​<ε一(yī)場(chǎng)莊重而深刻的(de)>↓¶'對(duì)話(huà)尤為(wèi)迫切$₹。經曆了(le)艱苦卓絕的(de)“武漢保衛戰”，₹π©←華中科(kē)技(jì)大(dà)學校(xiào)長(cháng)言由心生(sσ×≥hēng)：誰的(de)人(rén)生(shēng)都(dōu)不(bù)可¥≥£↔(kě)能(néng)是(shì)一(yī)帆風(δ≤☆fēng)順，而樂(yuè)觀心态是(s✘σ'hì)面對(duì)所有(yǒu)困難的(de)定心丸;面對(duì)著(z∑ε±>he)“百年(nián)未有(yǒu)之大(dà)變局”，複旦∞¥φ大(dà)學校(xiào)長(cháng)要(yào)言不(bù)煩：希望δ<大(dà)家(jiā)始終不(bù)懼風(fēng)雨( ​♠yǔ)，肯犧牲而有(yǒu)為(wèi)，樂(yuè)服務而有(yπ₽ǒu)用(yòng)，能(néng)團結而有(yǒu)力。修過了(le∞Ω¥)疫情防控這(zhè)門(mén)“大(dà)課”，所有(yǒu)人(☆‍≤>rén)都(dōu)更加理(lǐ)解畢業(yè)前“最後一(yī)課↔®”的(de)意義。

　　文(wén)章(zhāng)合為(wèi)時♦&σ₹(shí)而著，歌(gē)詩合為(wèi)事(shì≈≈×£)而作(zuò)，畢業(yè)緻辭也(yě)是(shì)如(rú₹σ✔§)此。如(rú)果說(shuō)，過去(qù)這(zhè)幾年(nián)畢業≠↕(yè)緻辭的(de)主題，是(shì)用(y∑☆←πòng)美(měi)好(hǎo)的(de)回憶反複鼓勵每個(gè)人•☆(rén)實現(xiàn)自(zì)己人(rα✔®én)生(shēng)的(de)目标，那(nà)麽今年(nián)演講₽"∑的(de)主旨，就(jiù)是(shì)在用(yòng¥₽‌₩)嚴肅的(de)現(xiàn)實時(shí)✔®刻提醒年(nián)輕人(rén)履行(xíng)肩負的(de)責₩≥任和(hé)使命。鐘(zhōng)南(nán)山(shān)院士±★在給北(běi)大(dà)學子(zǐ)的(de)“雲寄語”裡(lǐ)說‌ $(shuō)：“畢業(yè)生(shēng)不(bù)但(d •àn)對(duì)自(zì)己要(yào)有(yǒu)嚴格要'∞∑♦(yào)求，而且應該有(yǒu)很(hěn)強的(de)追求;我們不(bù€₽)但(dàn)要(yào)有(yǒu)志(zh ↔≠ì)氣，我們還(hái)要(yào)争氣，因為(wèi) '我們在這(zhè)樣的(de)環境當中，一(yī)定要(yào)争氣;我們不( ✔bù)但(dàn)要(yào)有(yǒu)熱(rè)情→≥​§，更重要(yào)的(de)是(shì)需要(yào)有(y " ↑ǒu)激情，用(yòng)我們青春的(de)力量，用(yòn∞®'÷g)我們的(de)努力，迎接祖國(guó)美(mφ‍ěi)麗(lì)的(de)明(míng)天!”在今Ωππ年(nián)北(běi)大(dà)醫(yī)學部¶ 的(de)“雲畢業(yè)”中，2000φβ多(duō)名畢業(yè)生(shēng)，在畢業(yè)這(zhè)一(×↓•λyī)刻完成從(cóng)醫(yī)學生(shēng)到(dào∑♥>♥)醫(yī)生(shēng)的(de)蛻變。放(fàng)眼望去™♦≤(qù)，拒絕輕描淡寫，笃信風(fēng)雨(yǔ)無阻，“這(zhè)屆年<'₩>(nián)輕人(rén)很(hěn)行(xíng)”。抗疫的(d¥‍≤e)矯健身(shēn)影(yǐng)，抗 ¥↔"洪的(de)有(yǒu)力臂膀，基層的(de)新生(shēng)力→σ量……從(cóng)畢業(yè)到(dà $βo)立業(yè)，從(cóng)個(gè)人(rén)得(de)φ•γ•失到(dào)國(guó)家(jiā)榮辱，成'₹π↓長(cháng)就(jiù)在與祖國(guó)和(hé)時λ σ≤(shí)代的(de)共進中完成。

　　當然，人(rén)生(shēng)漫漫，看(kàn)一(yī)時(shíλα‌∑)的(de)起伏，更要(yào)看(kàn)未來(lái)的(de)征途£α☆₹。武漢理(lǐ)工(gōng)大(dà)學校(xiào)長(cháng↔₽Ω↑)對(duì)此充滿樂(yuè)觀：不(bù)€✔©用(yòng)活成我們想象中的(de)樣子(✔₩ ​zǐ)，我們這(zhè)一(yī)代人(rén)的(de)想象力不(bù &§)足以想象你(nǐ)們的(de)未來(lái)。清華大φ™≥←(dà)學校(xiào)長(cháng)言語思辨：在面對(duì)選擇時(sπ&hí)，要(yào)追尋意義，不(bù)因名利&★λ≠熙攘而困擾;要(yào)堅守價值，不(bù)因境遇改變而動搖。西(xī)南(↑♥δnán)大(dà)學校(xiào)長(ch↓β±áng)語重心長(cháng)：逆風(fēng↔≥')奮鬥的(de)青春最值得(de)點贊，勇敢的(de)後浪必将乘風(↓£αfēng)破浪。這(zhè)不(bù)是(shì)心靈雞湯，而©∏→©是(shì)再簡單不(bù)過的(de)“♣♥人(rén)生(shēng)哲理(lǐ)”，是(shì)曆經時(shí)光₽λ★(guāng)沖刷、久經現(xiàn)實考>₩€驗的(de)“人(rén)生(shēng)智慧”。對₩©(duì)即将在社會(huì)探索的(de)畢業(yè)∑‍生(shēng)來(lái)說(shuō)，或許不(bù)是(shì)應急的↑£≥(de)法寶，卻一(yī)定是(shì)通 ÷"£(tōng)關的(de)攻略，不(bù)妨收好(hǎo)。

　　“乘風(fēng)好(hǎo)去(qù)，長(cháng)空(kōng)萬αδ∏裡(lǐ)，直下(xià)看(kàn)山(shān)河(hé)。”✘→希望年(nián)輕人(rén)，都(d€​ōu)能(néng)向人(rén)生(s₽€♦hēng)的(de)更遠(yuǎn)處、夢想≥π的(de)制(zhì)高(gāo)點進發、再進¥≈♣發!(于石)